Available courses

OBJETIVOS • Formar profesionales altamente calificados en capacidades para desarrollar procesos de investigación educacional, gestionar instituciones educativas y su desarrollo curricular, diseñar procedimientos de evaluación institucionales y pedagógicos, actuando con la máxima eficiencia, liderazgo y compromiso ante los desafíos de calidad que establecen las Reformas educativas. • Promover la comprensión de los diferentes procesos de apropiación y producción de conocimiento y sus implicaciones educativas. • Fortalecer los soportes teórico-metodológicos para la formación de investigadores. • Posibilitar la formación de profesionales con capacidades de intervenir críticamente en las organizaciones educativas. • Incentivar y consolidar grupos de investigación en el área de Educación, articulados sobre la producción científica e identificados con el desarrollo de los contextos y procesos educacionales. • Formar docentes, profesionales especializados e investigadores en situaciones académico-científicas favorables al análisis, investigación de problemas educativos y producción de conocimientos. • Formar docentes, investigadores y especialistas en el área de Educación y desarrollar estudios e investigaciones sobre Educación. • Contribuir en el desarrollo científico y en la mejora de la calidad y equidad de la educación en la región. MALLA CURRICULAR 1. Políticas y Reformas Educativas. 2. Fundamento Socioantropológico de la Educación. 3. Fundamentos del Aprendizaje y de la enseñanza. 4. Gestión y desarrollo Curricular. 5. Innovación y Proyectos Educativos. 6. Modelo de Gestión Educativa y Desarrollo Organizacional. 7. Evaluación de la Institución educativa. 8. Metodología de la Investigación. 9. Seminario de Tesis I. 10. Seminario de Tesis II. 11. Teoría y Modelo Curricular 12. Liderazgo Educativo y Gestión Institucional. 13. Estrategia de Evaluación del Aprendizaje. 14. Tesis.

El título será otorgado por LA UNIVERSIDAD DE DESARROLLO SUSTENTABLE – PARAGUAY con su certificación correspondiente y los sellados del Ministerio de Educación de PARAGUAY, Ministerio RREE y con la intervención del Consulado Argentino en ese país según el artículo 229 del reglamento del CONSULAR: decreto Nª 14/1962 modificado por el decreto Nª 14/1963 modificado por el decreto Nª 1629/2001 que especifica: los documentos extranjeros autenticados en la forma establecida en el presente reglamento harán fé en territorio nacional.

FUNDAMENTACIÓN

En el contexto de los países tanto de América Latina como a nivel internacional, existe una gran necesidad de profesionales de calidad en el campo educativo que permita el desarrollo de las políticas educativas en todos los niveles estructurales del sistema educacional.
El Programa de Maestría en Ciencias de la Educación tiene como núcleo articulador la convergencia de saberes teórico-prácticos respecto de los procesos que tienen lugar en el desarrollo de los modernos sistemas educativos y en el actual contexto de transformaciones globales que impactan a las políticas educativas y sus respectivas Reformas.
El Programa comprende una innovación curricular que plantea una relación entre el contexto social de producción de las políticas educativas y de la institución escolar, el desarrollo de los procesos de construcción de conocimientos que son muy propios de las prácticas pedagógicas y, por último, las transformaciones de la sociedad de la información y el conocimiento que obligan a redefinir la forma de investigar en el campo educativo. Para ello, el Programa considera en cada uno de sus Módulos, un análisis comparado de la experiencia internacional de contextos relativos al MERCOSUR, Europa, EEUU y países del sudeste asiático, como una forma de apropiarse de los saberes de otros contextos y diseñar propuestas más contextualizadas y pertinentes a las necesidades regionales.

OBJETIVOS

• Formar profesionales altamente calificados en capacidades para desarrollar procesos de investigación educacional, gestionar instituciones educativas y su desarrollo curricular, diseñar procedimientos de evaluación institucionales y pedagógicos, actuando con la máxima eficiencia, liderazgo y compromiso ante los desafíos de calidad que establecen las Reformas educativas.
• Promover la comprensión de los diferentes procesos de apropiación y producción de conocimiento y sus implicaciones educativas.
• Fortalecer los soportes teórico-metodológicos para la formación de investigadores.
• Posibilitar la formación de profesionales con capacidades de intervenir críticamente en las organizaciones educativas.
• Incentivar y consolidar grupos de investigación en el área de Educación, articulados sobre la producción científica e identificados con el desarrollo de los contextos y procesos educacionales.
• Formar docentes, profesionales especializados e investigadores en situaciones académico-científicas favorables al análisis, investigación de problemas educativos y producción de conocimientos.
• Formar docentes, investigadores y especialistas en el área de Educación y desarrollar estudios e investigaciones sobre Educación.
• Contribuir en el desarrollo científico y en la mejora de la calidad y equidad de la educación en la región.

MALLA CURRICULAR

1. Políticas y Reformas Educativas.
2. Fundamento Socioantropológico de la Educación.
3. Fundamentos del Aprendizaje y de la enseñanza.
4. Gestión y desarrollo Curricular.
5. Innovación y Proyectos Educativos.
6. Modelo de Gestión Educativa y Desarrollo Organizacional.
7. Evaluación de la Institución educativa.
8. Metodología de la Investigación.
9. Seminario de Tesis I.
10. Seminario de Tesis II.
11. Teoría y Modelo Curricular
12. Liderazgo Educativo y Gestión Institucional.
13. Estrategia de Evaluación del Aprendizaje.
14. Tesis.


Módulo nº: 12 - Virtual

Liderazgo Educativo y Gestión Institucional 

Docente: Dr. René Flores Castillo.


Módulo nº: 6

 Modelo de Gestión Educativa y Desarrollo Organizacional

Docente: Dr. René Flores Castillo.


Módulo Nº 4

FUNDAMENTOS DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA

Dr. Patricio Galleguillo Herrera.

Módulo Nº 3:

Políticas y Reformas Educativas

Prof. Dr. Horacio Ferreyra


Módulo nº: 2

     Fundamentos Socioantropológicos de la Educación.

Docente: Dr. CHARLES RICHARD ABELLO AGUAYO


Espacio virtual para los alumnos de la Licenciatura en Educación Especial pertenecientes a la Universidad Nacional del Litoral, en la ciudad de Trelew.

COORDINADORA ACADÉMICA: Lic Marta Corti


LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL -

Universidad Nacional del Litoral

San Francisco (Córdoba)


Cohorte 2018

Fecha de inicio: octubre 2018

Coordinadora Académica: Lic Marta Corti

Licenciatura en Educación Especial

Sede Trelew

Cohorte 2018

Inicio: 26 de Noviembre de 2018



Licenciatura en Educación Especial-Sede Villa María

Espacio donde se dejarán los links de las videoconferencias grabadas.

Propuestas de carreras de grado.

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL - Facultad Regional Tucumán


DIPLOMATURA SUPERIOR EN PREPARACIÓN FÍSICA - UTN

Esquel 2019

DIPLOMATURA SUPERIOR EN EDUCACIÓN ESPECIAL E INCLUSIÓN EDUCATIVA

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL FACULTAD REGIONAL TUCUMÁN


Diplomatura Superior en Educación Inicial

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Tucumán


DIPLOMATURA SUPERIOR EN EDUCACIÓN INICIAL


Sede Trelew

Cohorte 2018

Inicio 17 de Noviembre de 2018

Coordinadora Académica: Lic. Claudia Sanchez

DIPLOMATURA SUPERIOR EN EDUCACIÓN ESPECIAL 

INCLUSIÓN EDUCATIVA


Sede Trelew

Cohorte 2018

Inicio 17 de Noviembre de 2018

Coordinadora Académica: Lic. Claudia Sanchez

DIPLOMATURA SUPERIOR EN EDUCACIÓN ESPECIAL 

INCLUSIÓN EDUCATIVA

Cursada días Sábados

DIPLOMATURA SUPERIOR EN EDUCACIÓN ESPECIAL 

INCLUSIÓN EDUCATIVA

Cursada días Domingos

DIPLOMATURA SUPERIOR EN EDUCACIÒN INICIAL

UNIVERSIDAD TECNOLÒGICA NACIONAL - FACULTAD REGIONAL TUCUMÀN


Espacio informativo de diplomaturas superiores dictadas por Universidades.

En la Escuela Secundaria actual se requiere profundizar en el rol pedagógico de los preceptores, trascendiendo su desempeño históricamente asociado exclusivamente a funciones administrativas y disciplinarias. Frente a la complejidad de la realidad social, las cambiantes, crecientes y diversas funciones que asume la escuela, sumadas a las necesidades de los estudiantes, se requiere una nueva mirada sobre su rol, especialmente como acompañante de las trayectorias educativas de los adolescentes y jóvenes.

El curso de capacitación, “El preceptor como acompañante pedagógico en las trayectorias educativas”, se propone enriquecer la formación de preceptores mediante el desarrollo de actividades de análisis y profundización de las diversas dimensiones que se vinculan con su desempeño.

Las diferentes temáticas que se abordarán, están relacionadas con los aportes de los preceptores tendientes al cumplimiento de las prioridades pedagógicas, y su contribución con la inclusión de adolescentes y jóvenes, acompañando las trayectorias educativas y contribuyendo con la construcción de su proyecto de vida.

La propuesta incluye el estudio y exploración de las interacciones entre los diversos actores de las instituciones educativas, su vinculación con las familias y el contexto. También se plantea el desarrollo de estrategias para la prevención e intervención frente a situaciones conflictivas, contribuyendo a un buen clima institucional y, de este modo, favorecer la enseñanza y el aprendizaje.



El curso de capacitación, “El preceptor como acompañante pedagógico en las trayectorias educativas”, se propone enriquecer la formación de preceptores mediante el desarrollo de actividades de análisis y profundización de las diversas dimensiones que se vinculan con su desempeño.

Las diferentes temáticas que se abordarán, están relacionadas con los aportes de los preceptores tendientes al cumplimiento de las prioridades pedagógicas, y su contribución con la inclusión de adolescentes y jóvenes, acompañando las trayectorias educativas y contribuyendo con la construcción de su proyecto de vida.


Prof. Lic. Gonzalo Vilches